迎接开学，教学进度安排不停歇。2022年春季学期，广西医科大学第五临床医学院承担了2019级临床医学（农村订单定向免费医学生）和2019级法医学专业的教学任务，涵盖了《传染病学》、《儿科学》、《老年医学》、《内科学》、《神经病学》、《外科学总论》、《影像诊断学》、《诊断学》等9门课程，共计661个学时。教务部统筹组织各相关教研室进行理论授课和见习的教学进度安排，提前做好教学内容设计与规划，保障每一个学生能按时上课，学有所获。
 集思广益，集体备课、新教师试讲安排得很及时。为充分发挥教师集体智慧，保证临床教学质量，我院相关教研室组织开展了《内科学》《神经病学》《老年医学》《传染病学》集体备课活动及新授课老师试讲。如何规范教学行为、保障教学质量、提升教学内涵，是教研室面临的一项重要任务和挑战，而集体备课则是完成这项任务的重要环节和必要手段。集体备课是一项凝聚集体智慧、共享教学资源的集体性教研室活动，对规范课堂教学、保障教学质量有着重要的促进和提升作用；集体备课是优化教学设计、提高课堂教学效益的重要途径，充分发扬了教师的团队协作精神，促进了教师专业化成长。各教研室通过集体备课和新教师试讲，促进了教学活动“三提升”：一是提升教师对教学大纲的把握度；二是提升教师对教学内容的熟悉度；三是提升教师授课方法的新颖度。防疫教学两不误，云上课堂安排得满满当当。遵循“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，教务部排定线上教学课程表，组织教研室进行备课、录课、考核评价等教学活动。教师们依托超星录播、腾讯会议直播等授课平台，开展线上授课、同步答疑。录播的视频和PPT都可以反复观看，有助于同学们加深记忆和对知识的理解；而腾讯直播，可使老师通过连麦、收看消息、共享屏幕的方式检测学生的学习情况，实现老师与同学实时互动。同学们在直播授课过程中表现出了较高的参与性，纷纷留言表示非常喜欢这种新颖的线上教学方式。安心宅家，不忘学习。新学期伊始，同学们学习动力十足，对于网课学习，同学们热情满满。2019级临床医学（农村订单定向免费医学生）专业的同学这样告诉老师：“虽然隔着屏幕和网线，虽然居家没能回到学校，但是仍然可以得到老师们孜孜不倦的教诲，我们必将认真学习永不落下！”春暖花开的三月，期待着朝气蓬勃的同学们回到医院，回到课堂，和临床老师们一起在知识的海洋里翱翔，一起探讨那些医学未解之谜。（撰稿：谭雄燕 审核：林洁）
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