医学教学分医学院校教育、医学毕业后教育、医学继续教育三个部分，贯穿着医学人才培养、工作的全过程，医学教育的参与情况一直是卫生系列高级职称申报的重要内容，作为广西医科大学的附属医院、国家级住培基地，医学教育参与情况的重要性更为突出。 8月25日，教务科完成了对我院申报卫生系列高级职称评审的100余人的医学教育参与情况的审核工作。根据《关于开展2019年度全区卫生系列高级职称评审工作的通知》的文件要求，申报高级职称的人员需要填写教学指导完成情况、教学指导完成情况、卫生系列专业技术人员继续教育学分汇总表等反映职称申报人参与下级医务人员及医学生的教学情况及自身接收医学继续教育的情况。 2019年，在院领导的统一部署下，教务科、医务部系统的组织了“临床能力提升”系列大讲堂活动，大讲堂活动给临床医务人员提供了一个了解各个专业方向临床常见疾病诊治思路的一个平台，提升医务人员的综合临床能力，也是获取院内继续教育学分的主要方式，要求全院中级职称及以上的医务人员每年参加不低于3次的系列课程，由教务科进行严格考核，作为职称晋升继续教育项目及年度继续教育学分的重要指标。今年，教务科在审查申报职称晋升人员获得继续教育学分获得情况的同时，还就“临床能力提升”系列大讲堂活动的参与情况进行重点审查。 住院医师规范化培训是医学教育的一个重要环节及制度。按照国家的要求，国家级住培基地教师的教学管理活动和指导医师的带教活动应与专业职务晋升挂钩。今年新增了“南宁市第一人民医院住院医师规范化培训教学/管理活动工作量表”，首次将住院医师规范化工作纳入职称评审条件之一。 相信随着医学教育的参与情况与专业技术职务挂钩的各项举措的不断落实，能在我院营造更好的教学参与意识及氛围，真正让热爱教学、积极参与教学的医务人员的相应工作得到应得的肯定。（撰稿：教务科：王露莎，审核：刘春斌）
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